Openingscollege Conservatorium Suriname: ‘Eenieder heeft de potentie om grote dingen bereiken’

“Uiteindelijk is het de kers op de taart, de suikermuisjes op de keksi, wat je maakt aan muziek, die uit het hart is. Vertel het verhaal met je muziek, maar de tekst mag niet worden ondergesneeuwd onder alle vocale acrobatiek.” Zo sprak jazz diva Denise Jannah, docent op het Conservatorium Suriname, vanuit Nederland de studenten maandag toe tijdens het openingscollege. Na haar speech zorgde een combo van docenten voor een muzikaal jazz intermezzo.
Tekst en beeld Tascha Aveloo

Minister Henry Ori van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur maakte daarvoor de studenten een compliment voor hun vertolking van het volkslied. “Ik ben zeer onder de indruk van hoe jullie het volkslied hebben gezongen op de correcte manier.”

“Beoefen zelfdiscipline en bereid je voor op mogelijkheden die zullen worden geboden om vooruit te komen”
Keynotespreker Brian Landveld
Hij sprak de studenten toe vanuit het thema ‘The Captain of My Own Success’ en begon zijn inleiding met zijn grote liefde voor verschillende stijlen muziek. Hij vertelde over zijn grote CD-collectie van een paar duizend exemplaren in kasten en dozen. “Jammer dat er geen CD’s meer worden verkocht, want aan sommige heb ik nog mooie herinneringen, bijvoorbeeld van wie ik ze heb gehad en waar ik was. Muziek is altijd deel van mijn leven geweest – vanaf mijn studieperiode – en nu nog; overal draai ik muziek.”
Dat heeft hem zelfs in ‘moeilijke tijden’ tot rust gebracht. Dat is de bijzondere kracht van muziek. “Maar ik vind vooral dat muziek, net als gym, ook essentieel is in het onderwijs, omdat het zorgt voor balans in ontwikkeling. Mensen moeten zich er rekenschap van geven dat muziek als vak, jongeren van klein af aan, prikkelt, zodat zij ook daarvoor een keus kunnen maken als carrière.”
Onderzoek
De minister noemde het van groot belang dat op het conservatorium er meer aandacht wordt besteed aan culturele muziek. “Het onderzoeken, vastleggen en verweven van deze bijzondere muziekelementen in muzikale fusies, maakt onze muziek apart. Ik ben een beetje jaloers op Jamaica als ik kijk naar hoe de mensen daar hun muziek, de reggae, omarmen, muziek die internationaal bekend is. En dat het een hele industrie is die heel veel geld opbrengt.”
Er zou volgens Ori onderzoek moeten komen naar bepaalde instrumenten en hoe die echt moeten worden bespeeld, zodat die kennis niet verloren gaat voor het nageslacht. De bewindsman gaf als voorbeeld dat dankzij Suripop veel lokale composities zijn gemaakt. Dat laat volgens hem zien dat Surinamers meer kunnen dan ‘copycat’.
Hij meent dat de studenten vooral zelf de verantwoordelijkheid moeten nemen van de uitkomst van hun studie. “Iedereen is een architect van zijn eigen loopbaan. Belangrijke vragen die je jezelf moet stellen zijn: ‘wie ben ik?’, ‘wat wil ik?’ en ‘wat kan ik?’” Dat zou ertoe moeten leiden dat je jezelf als mens eerlijk beoordeelt en voor jezelf kan ontdekken waar je naartoe gaat en welke ambities realistisch zijn. “Mensen onderschatten zichzelf ook.”
De bewindsman noemde het essentieel dat men durft de consequentie te dragen voor de eigen handelingen en daarbij moet worden geleid door het eigen morele kompas. “Wees niet bang voor innovatie, creativiteit en de durf om te gaan voor het beste.”
Zelfkennis en -discipline
Keynotespreker Brian Landveld, commandant van de Militaire Academie, stelde dat door het verkrijgen van zelfinzicht zelfvertrouwen kan groeien. Daarnaast is het belangrijk te weten hoe iemand over komt bij anderen. “Je kan denken dat jij degene bent in de groep die al het werk doet, terwijl je collega’s denken dat jij altijd alles naar je toetrekt”, verklaarde hij.
Zelfkennis moet ook leiden tot acceptatie van de werkelijke situatie. “Dan ga je weten wat voor jou echt belangrijk is, wat je echte prioriteiten zijn. Maar wees vooral jezelf.” Prioriteiten kunnen stellen zorgt voor minder stress en verbeterde focus bij de studie. Landveld stelde dat zelfontwikkeling verder reikt dan de kennis die is opgedaan op school.
Hij stond ook stil bij aspecten als zelfliefde en zelfacceptatie en het hebben van blokkerende normen. Dat zijn dingen die iemand over zichzelf gelooft, dingen die de persoon van zichzelf zegt en die een blokkade voor de ontwikkeling kunnen zijn, maar die ook een manier zijn om ‘excuses te maken’ over waarom dingen wel of niet mogelijk zouden zijn. “Geef leiding aan jezelf. De docenten zijn er slechts voor de ondersteuning. Beoefen zelfdiscipline en bereid je voor op mogelijkheden die zullen worden geboden om vooruit te komen.”
De inleider noemde discipline, het vaststellen van haalbare doelen, intrinsieke motivatie, assertiviteit en zelfbeheersing essentieel in het behalen van succes. “En vergeet niet jezelf te belonen voor gehaalde doelen. Zoek en vind zelf motivatie, diep in jezelf. Eenieder heeft de potentie om grote dingen te bereiken.”
Charmain …

...