Onderwijs wil uitdagingen 2024 omzetten in succes komend jaar

door

Tekst en beeld Valerie Fris
PARAMARIBO — Tekort aan leslokalen, vakleerkrachten en meubilair, met name op scholen in Wanica en Paramaribo-Zuid, waren ook in 2024 uitdagingen voor het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (OWC). “Maar we gaan dit het komend jaar structureel aanpakken”, beloofde minister Henry Ori. Hij blikte, samen met enkele departementsdirecteuren, terug op 2024 tijdens een persconferentie maandag in het Cenasu-gebouw.

De bewindsman zei dat er al oplossingen op tafel liggen om de steeds terugkerende uitdagingen binnen het onderwijs aan te pakken. Het ministerie zal materiaal en meubilair aanschaffen en de lokalen van LBO-scholen zullen worden ingezet waar er een tekort is. “Ik ben als minister niet tevreden over hoe het jaar is verlopen. Er zijn nog altijd wat structurele problemen die onze aandacht verdienen”, reflecteerde Ori.

“Werving van competente leerkrachten en de tijdige uitbetaling, is één van de prioriteiten van het ministerie om het kwaliteitsonderwijs te garanderen”
Robby Holband
Veranderingen
De minister ging samen met de directeuren Helima Poese (algemeen vormend onderwijs) en Robby Holband (beroepsonderwijs) in op de veranderingen die zijn doorgevoerd en de vooruitzichten van het nieuwe jaar. Zij noemden onder meer de verruiming van het basisonderwijs met twee jaren, variatie in toetsvormen, uitbreiding beroepenoriëntatie met tien sectoren verspreid over leerjaar negen en tien, aanpassing van de leerboeken, afschaffen van het verstrekken van een getuigschrift in het achtste leerjaar, voortgangsrapporten van leerjaar één tot en met acht en waardering bij repetities en toetsen met letters in combinatie met cijfers.
Ori zei dat het komende jaar zal worden gewerkt aan het afstemmen van de leerdoelen op de nieuwe leermiddelen. “Ook zullen er meer inspecteurs in dienst worden genomen en het inspectieapparaat worden versterkt, zodat de kwaliteit van het onderwijs is gegarandeerd.”
Acties
Holband noemde als uitdaging ook de diverse stakingen van de leerkrachten vanwege niet uitbetaalde overuren. Hij stelde dat het daarom noodzakelijk is om steeds afstemming te plegen met de onderwijsbonden.
Een andere prioriteit voor hem is het beveiligen van de praktijkcentra bij het beroepsonderwijs en het aantrekken van gekwalificeerd personeel. “Werving van competente leerkrachten en de tijdige uitbetaling, is één van de prioriteiten van het ministerie om het kwaliteitsonderwijs te garanderen”, benadrukte hij.
De directeur zei dat het ook de bedoeling is dat enkele opleidingen zullen worden geëvalueerd, zoals de Apothekersassistenten op het Natin en Imeao. Het ministerie is bezig met een concept beleidsplan voor het gebruik van kunstmatige intelligentie (AI) binnen het onderwijs.
Mutatiebeleid
Ori ging maandag in op het te voeren mutatiebeleid. Hij erkende dat er een aantal klachten waren vanuit leerlingen en hun ouders waar toch wel naar moet worden gekeken. De bewindsman is van mening dat een schoolleider na vijf jaar op een school te zijn geweest, zijn of haar expertise elders kan gebruiken. “Daarmee hebben we spreiding van expertise, waardoor we ook een traject van bijscholing kunnen inzetten”, legde de minister uit.
Hij zei dat het belangrijk is dat een schoolleider die in de fout is gegaan, niet alleen moet worden aangesproken maar ook trainingen moet krijgen om het gedrag te kunnen aanpassen. “Ik heb dit jaar bijvoorbeeld terstond moeten ingrijpen bij Fluschool 1 en 2 omdat we intern werken aan oplossingsmodellen. Het is wel jammer dat men dat als een aanval ziet, want we proberen niemand in een kwaad daglicht te stellen of te bedreigen.” Ori stelde dat alle schoolleiders moeten bijdragen om de targets voor betere leerresultaten te verbeteren.