Minister Henry Ori van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur, kijkt met tevredenheid terug op zijn eerste periode in functie. Hij wijst op vooruitgang, zoals de renovatie van 110 scholen en de hervorming van het curriculum. Maar ondanks deze positieve ontwikkelingen, blijft de vraag: Is dit voldoende om de diepe structurele problemen in het onderwijs, op te lossen? Vooral als we terugblikken op het feit, dat er heel lang niet voldoende in het onderwijs is geïnvesteerd. Ons onderwijssysteem kampt al jaren met chronische onderfinanciering, slechte schoolfaciliteiten en demotivatie onder leerkrachten. Hoewel Ori aangeeft, dat er nu meer aandacht is voor docenten en schoolleiders, is het probleem niet nieuw. Waarom heeft het zo lang geduurd, voordat er actie werd ondernomen? Onderwijs is altijd een verwaarloosd kindje geweest in de politiek, met kortetermijnoplossingen en een gebrek aan structurele visie.
Het renoveren van 110 scholen is een stap in de goede richting, maar bij lange na niet voldoende. De minister zelf erkent, dat er minstens 250 miljoen US-dollar nodig zal zijn om de sector op een acceptabel niveau te brengen. Waar moet dat geld vandaan komen? Tot nu toe ontbreekt een concreet financieel plan. Zonder duurzame investeringen, blijft het onderwijs in een vicieuze cirkel van achterstanden en ad-hocoplossingen. De aanpassing van het curriculum is broodnodig om studenten voor te bereiden op de moderne arbeidsmarkt. Maar zonder goed opgeleide docenten en adequate leermiddelen, blijft dit slechts een papieren realiteit. Curriculumvernieuwing vraagt om zorgvuldige planning, voldoende middelen en draagvlak onder leerkrachten, iets wat tot nu toe niet altijd het geval is geweest.
Minister Ori heeft zeker stappen gezet, maar de uitdagingen in het onderwijs vragen om meer dan alleen tevredenheid over de behaalde resultaten. Er is een grootschalige, langetermijnaanpak nodig, waarbij niet alleen geld maar ook politieke wil en daadkracht centraal moeten staan. Zolang structurele problemen niet worden aangepakt en investeringen uitblijven, blijft het onderwijssysteem achterlopen en daarmee de toekomst van onze kinderen.
The post ONDERWIJS BEHOEFT EEN STRUCTURELE AANPAK ..
- Nou ja..
- Wood Mackenzie: Inkomsten blok 58 gebruiken voor blok 52..
- Muziekauteursrechten..
- Santokhi: “A bun wroko mus’ go doro!”..
- Bewoners dakloos na verwoestende brand in appartement..
- Lijk aangetroffen in bushuisje te Zanderij..
- Werkgroep Armoedegrensbepaling houdt workshop..
- Kabinet van de President ondersteunt mandirs..
- Op weg naar 25 mei: Suriname moet heel bewust kiezen..
- PALU: IMF-beleid creëert inflatie-tijdbom..
- Regering blijft zich inzetten voor woningbouw en volksgezon…..
- SLB versterkt lokale aanwezigheid in Suriname..
- Gemeenschapsbossen een belangrijke financieringsbron binnen…..
- Suriname ondertekent eerste IDA-project om veerkracht tegen…..
- Cultureel erfgoed uitdragen tijdens ‘World Expo 2025 Osak…..
- Zorgboerderij Creola biedt jongeren in Saramacca nieuwe kan…..
- Ambtenaren wachten al 20 jaar op bevordering..
- Wereld reageert op botsing Zelenskiy-Trump in Oval Office..
- RSS Barracuda versterkt Surinames maritieme veiligheid en i…..
- ‘Particuliere scholen vervullen specifieke behoefte Surinaa…..
- OPTSU verbreedt basis met SDU/PVRS/DNW..