LVV ontvangt Leerlingen O.S. Garnizoenspad in Wanica

Het ministerie van Landbouw, Veeteelt en Visserij (LVV) in Wanica-A/Kwatta ontving vandaag, woensdag 21 mei 2025, een groep leerlingen van O. S. Garnizoenspad. De klas van het derde leerjaar, bestaande uit 32 leerlingen, kreeg een rondleiding van de landbouwvoorlichters Vaniety Jogessar en Hilary Colli. Tijdens deze rondleiding werden praktische tips gedeeld over de verzorging van planten en de teelt van siergewassen.

Ook de demonstratie rond de plantenrekken en in de kassen was essentieel, aangezien het ministerie sterk de nadruk legt op het kweken van gewassen zoals boulanger, tomaat en peper. De leerlingen stelden veel vragen, wat aantoont dat ze oprecht belangstelling hebben voor de agrarische sector.

Het doel van dit bezoek, zoals aangegeven door leerkracht Jennifer Duchenne van leerjaar 3, is een aanvulling op het vak ‘Oriëntatie op Jezelf en de Wereld’ (OWJ). Een van de onderwerpen betreft de markt en planten. De kinderen moeten zich bewust worden van het proces van plantengroei en hoe ze planten moeten verzorgen. De leerkrachten wilden ook dat de leerlingen dit in het echt meemaken.

Zodoende horen en lezen ze niet alleen over het onderwerp in een boek, maar ervaren ze het direct. “Het is altijd verrijkend om te zien hoe kinderen de lessen beter begrijpen wanneer zij niet alleen theoretisch bezig zijn, maar ook praktisch aan de slag gaan”, gaf Duchenne aan.

Voor de beleidsmakers van het ministerie is het van groot belang om jongeren zo vroeg mogelijk aan te moedigen om later een loopbaan in de landbouw te overwegen. Vaak wordt thuis aan kinderen meegegeven dat ze bijvoorbeeld arts, advocaat of onderwijzer moeten worden.

De agrarische sector komt echter zelden ter sprake, terwijl daar juist veel potentie ligt, gezien het feit dat de hele mensheid hiervan afhankelijk is. Scholen die het belang hiervan onderkennen, kunnen altijd het ministerie van LVV benaderen om een afspraak te maken, zodat zij ook hun leerlingen de passie voor deze sector kunnen bijbrengen.

...