Leerlingen wisselen van gedachten over ingrijpende onderwerpen

door

Tekst en beeld Valerie Fris

PARAMARIBO — In het Cenasu-gebouw vond vrijdag de afsluiting plaats van het Students Against Destructive Decisions-programma (Sadd). Leerlingen en studenten van het voortgezet onderwijs op junioren- en seniorenniveau hebben door middel van toneel, infomercials en een discussie laten weten hoe ze kijken naar ingrijpende onderwerpen zoals suïcide, tienerzwangerschap, pesten, geweld, alcohol-, drugs- en tabaksgebruik.

Sharmila Goerdin, coördinator van de afdeling Basic Life Skills Education, was heel trots op wat de leerlingen hebben neergezet. Het Sadd-programma is een internationaal peer-to-peer jeugd educatie- en preventieprogramma dat zich richt op het terugdringen van maatschappelijke problemen onder jongeren.

“Enkele scholen zijn tijdens het proces uitgevallen, omdat niet alle scholen tijd vrij konden maken om extra curriculumactiviteiten te doen”Sharmila Goerdin

Het is in Suriname tot stand gekomen door tussenkomst van het uitvoerende bureau van de Nationale Anti-Drugsraad (UBN). Het programma wordt sinds 2022 uitgevoerd door het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (OWC) via de afdeling Basic Life Skills Education.

Thema’s

“Ik werd op de muloschool gepest om mijn voorhoofd dat vaak glom. In het begin lachte ik mee, maar hoe frequenter het werd, hoe pijnlijker het was. Ik kon ook niet naar een juf, omdat die vaak genoeg ook meelachten”, vertelde één van de leerlingen tijdens de discussie. Het pesten is uiteindelijk gestopt omdat ze op een bepaald moment besefte dat ze iets terug moest zeggen. Een andere leerling raadde jongeren aan om altijd te zoeken naar een vertrouwenspersoon om de gevoelens te delen.

Tijdens het toneelstuk van Mulo Ellen, dat als hoofdthema tienerzwangerschap had, werd er veel gelachen vanwege de grappige manier waarop de leerlingen het onderwerp naar voren brachten. Maar de boodschap was daarna duidelijk voor alle aanwezige leerlingen en studenten.

De Henri Dahlbergschool (Havo 2) en Scholengemeenschap Kwatta hadden beide een filmpje gemaakt over pesten en suïcide. De leerlingen hebben behalve acteren, zelf gefilmd en geёdit. Andere scholen die hebben geparticipeerd in het project waren Natin Mottonshoop, Sint Pascalisschool en Mulo Botromankiweg.

Andere benadering

Het Sadd-programma bestaat al drie jaar in Suriname. Elke keer worden andere methodes gebruikt om het peer-to-peer programma uit te voeren, vertelde Goerdin aan de Ware Tijd. “Zo hebben studenten van het Lyceum 2 in het tweede jaar de activiteit verwerkt in het vak Beeldende Vorming. Ze moesten aangeven wat het effect van roken is op de organen in het lichaam en het verschil laten zien tussen rokers en niet-rokers.” Dat project werd in samenwerking met de Pan-Amerikaanse Gezondheidsorganisatie duurzaam gemaakt en de schilderijen waren vrijdag ook te zien.

Het Sadd-programma heeft ook uitdagingen gekend. “Enkele scholen zijn tijdens het proces uitgevallen, omdat niet alle scholen tijd vrij konden maken om extra curriculumactiviteiten te doen”, verklaarde Goerdin.

Ze geeft aan dat Basic Life Skills Education de leerlingen zal blijven begeleiden. De bedoeling is volgens de coördinator ook dat er praatgroepen komen. Aan het einde van de activiteit vrijdag hebben alle leerlingen een certificaat en een gift gekregen.

Mulo Ellen bracht op hilarische wijze, maar ook met een duidelijke boodschap, een toneelstuk over tienerzwangerschappen.