Leerlingen met gehoorbeperking willen niet afhankelijk zijn van toelagen en subsidies

door

Tekst en beeld Valerie Fris

PARAMARIBO — Garros Poeketie, Berryl Boobo, Selena Frankly, Schondel Tweeling, Phylicia Zaalman en Sigorny Poeketie, die allen een gehoorbeperking hebben, willen zich verder scholen om een goede baan te vinden. Ze besloten daarom aan het begin van het schooljaar te vragen om op de Avond Technische School te worden ingeschreven. “Omdat er op de technische school veel met machines wordt gewerkt, vonden wij het te riskant voor de groep met een gehoorbeperking om zich in te schrijven”, legt Samantha Bouterse, onderwijsinspecteur VOJ belast met het Speciaal Onderwijs, uit aan de Ware Tijd. De leerlingen zijn uiteindelijk ingeschreven op de Avond Muloschool en volgen sinds 13 januari les op de George Asinschool.

De groep, tussen 22 en 25 jaar oud, heeft op de Kennedyschool het basisonderwijs genoten, maar keek uit naar vervolgonderwijs. “Wij willen niet afhankelijk zijn van toelagen en subsidies van de overheid”, deelde de groep donderdagmiddag mee tijdens een kennismakingsontmoeting met minister Henry Ori van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (OWC).

“Ik ben nu hier en kan mijn ogen niet sluiten voor wat ik zie: door houtluizen aangetaste lokalen, slechte verlichting en het plafond dat erbij hangt”OWC-minister Henry Ori

Aangepast systeem

“Onze eerste repetitie was Nederlands en we hebben het allemaal goed gedaan”, vertelt Garros Poeketie trots. In het eerste jaar krijgen hij en de vijf meisjes Nederlands, Engels en rekenen en in het tweede jaar wis- en natuurkunde, de leervakken en tekenen.

Bouterse geeft aan dat voor deze groep het schooljaar is opgesplitst in twee delen. “Normaal duurt de Avond Mulo-opleiding vijf jaar, maar voor deze studenten wordt het dan zes jaar, omdat ze na lange tijd weer naar school gaan. Ook is het studieniveau op de Kennedyschool veel lager.”

Garros Poeketie (m) vertelt trots dat hij en de vijf anderen voor de eerste repetities goed hebben gewerkt.

Gebarentaal

Bouterse vroeg aandacht voor de tolken die pro Deo de leerkrachten bijstaan tijdens de les. “Liefdeswerk doe je één, twee of drie keer in een jaar, maar wanneer je dat elke dag doet van vijf uur ‘s middags tot acht uur ‘s avonds dan is het een baan. Minister, ik doe het verzoek om iets voor deze tolken te betekenen zodat ze een vergoeding krijgen”, pleitte de onderwijsinspecteur.

Ze vroeg ook als er wat kan worden gedaan aan de slechte verlichting in de klas en op het schoolerf, omdat de leerlingen goed moeten zien om de vertaalslag te kunnen maken. Ze vindt het verder belangrijk dat de leerkrachten een opleiding volgen om gebarentaal te leren en ook leren omgaan met deze groep leerlingen. Momenteel volgen de leerkrachten op eigen initiatief een cursus gebarentaal en betalen er ook zelf voor.

Ondersteuning

Ori zegde zijn ondersteuning toe om de tolken een vergoeding te geven. “Dit soort initiatieven gaan altijd mijn ondersteuning krijgen. Alleen moet het kostenplaatje officieel worden ingediend. We moeten deze jongeren een kans bieden. Dat betekent wel dat we moeten nadenken hoe we hen op de arbeidsmarkt krijgen.”

De minister merkte ook op dat het schoolgebouw aan renovatie toe is. Hij gaf aan de naam van de George Asinschool niet te hebben gezien op de lijst van scholen die dringend aan renovatie toe zijn. “Ik ben nu hier en kan mijn ogen niet sluiten voor wat ik zie. Door houtluizen aangetaste lokalen, slechte verlichting en het plafond dat erbij hangt. Ik zal de technische Dienst (van OWC, … red.) erop af sturen, want dit kan echt niet, zoals het er nu uitziet.”

Ori zei er alles aan te zullen doen dat dit project verder kan, totdat deze leerlingen zelf naar de universiteit kunnen. Bouterse is in elk geval hoopvol gestemd: “Dit project is mijn baby, ik koester het enorm en hoop dat ik kan meemaken hoe deze baby gaat kruipen, lopen en rennen”, zei ze tot slot.