Knelpunten onderwijsproces binnenland krijgen aandacht

09/09/2021 08:06

-
Samuel Wens

OS Asigron kampt, net als andere scholen in het binnenland, met diverse problemen die het onderwijsproces negatief beïnvloeden.
: dWT
 

BROKOPONDO –
“De slechte communicatiemogelijkheden – nauwelijks telefoon- en internetverbinding – beïnvloeden het onderwijsproces en de leerprestaties van onze leerlingen”, schrijven Audiamba Jabini-Pansa en John Vorswijk, respectievelijk hoofd van de Openbare School Asigron en kapitein van het gelijknamige marrondorp in een brief aan districtscommissaris Ludwig Mendelzoon van Brokopondo. Ze kaarten daarbij ook aan de slecht begaanbare weg naar Victoria, renovatie van de onderwijzerswoningen en het schoolgebouw. Het duo beklaagt zich daarnaast erover dat bij regentijd er geen televisiebeelden worden ontvangen.

Het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (OWC) buigt
zich over alle problemen van de leerkrachten en hun schoolleiders,
reageert Gracia Valies-Ormskirk, directeur Beroepsonderwijs tevens
waarnemend directeur Algemeen Vormend Onderwijs. Zij had op 24 en
27 augustus nog overleg met de schoolleiders en leerkrachten over
de actuele problemen uit het binnenland. Daarbij werden onder meer
genoemd wateroverlast, diefstal, slechte huisvesting, geen of
slecht onderhoud van de schoolomgeving, elektriciteit,
communicatie- en leermiddelen.

Jabini-Pansa was niet op de meeting, maar zegt dat de
Onderwijsdirecteur op de hoogte is van de situatie op haar school,
omdat ze Valies-Ormskirk in december had geappt over de slechte
staat van de onderwijzerswoningen en het schoolgebouw. Dat wordt
beaamd door de functionaris van OWC. “De gebouwen in Asigron zullen
worden aangepakt, maar wij starten met de scholen en
onderwijzerswoningen in de acht dorpen die heel veel waterschade
hadden opgelopen.”

Over de slechte communicatieverbindingen zegt Valies-Ormskirk
dat de dc zich daar samen met Telesur over moet buigen. De
burgervader zal contact moet opnemen met het ministerie van
Openbare Werken over het slechte wegdek. “Ons ministerie richt zich
sec op het onderwijsgedeelte.” Ze haast zich wel te zeggen dat de
knelpunten moeten worden opgelost in het belang van het
onderwijsgebeuren. Mendelzoon geeft aan dat de weg naar Victoria,
Asigron een secundaire weg is die door het commissariaat moet
worden onderhouden. “Maar we beschikken niet over de nodige
middelen.” Hij prijst zich gelukkig dat er een ondernemer is die
bereid is om een bijdrage te leveren.

Van het schrijven aan Mendelzoon werd er ook een afschrift
gestuurd naar vicepresident Ronnie Brunswijk. Het directoraat
Volkscommunicatie (DVC) van het kabinet van de vicepresident heeft
woensdag gemeld dat Brunswijk zich samen met OWC-minister Marie
Levens en deskundigen maandag in een spoedonderhoud heeft gebogen
over de onderwijsproblemen van het achterland. Volgens het DVC komt
er een “versnelde en vernieuwde aanpak” van het onderwijs in het
binnenland en worden stagnaties van het regulier onderwijs in
verschillende delen van het binnenland onmiddellijk opgeheven.

Aangegeven wordt dat Brunswijk gaat voor “praktische oplossingen
met daarbij besparing van geld en tijd”. Hij heeft Levens en haar
staf onder meer gevraagd om alles in het werk te stellen om op
plekken waar er een grote concentratie is van leerlingen, die naar
de muloschool moeten, het onderwijs naar die dorpen te brengen. In
deze pilotfase gaat het om onder meer de dorpen Loka Loka en
Guyaba, waar in oktober wordt gestart met leerjaar 9 (eerste klase
mulo). Indien de mogelijkheid daartoe bestaat wat materiaal en
mankracht betreft, zal ook een aanvang worden gemaakt met het
tweede leerjaar.


 
Tweet 

Gerelateerde artikelen